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教师远程培训在总结5篇

时间:2021-02-21 来源:第九文学网
 

教师远程培训在总结5篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的教师远程培训在总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  作为一名幼儿园教师,面对的是一群懵懂天真的孩子,要想办法教育他们、灌输知识给他们,需要我们老师不断更新教学观念和教学方法。而这次远程教育学习就给了我一次提升的好机会,使我受益良多。

  一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。

  教师要尊重幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些说起来是一些很容易的话,看起来是一件很简单的事,但要做起来却是很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以我们做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,温柔的抚摸,让他们喜欢去做什么,需要什么。

  这样既拉近了师幼关系,又使我们目标得以实施。

  二、幼儿教师要培养终身学习的理念。

  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

  三、抓住幼儿的闪光点。

  让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对他们进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,如果小朋友发音清准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心。四、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天都重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。

  可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态。因为期待过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?总之,“路漫漫其修癫痫病治疗的费用贵不贵远兮,吾将上下而求索”。作为一名幼儿教师,要在教学中探索,在探索中创新。保证祖国的花朵茁壮成长。

  在这次网上远程培训中,我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中,我感觉我又好像又回到了学生时代,每天都在如饥似渴地汲取着知识,一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习,开阔了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作,以深深地思考地未来的路要怎么走,也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师,在教学过程中还存在一些问题。但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总:

  一、树立“活到老,学到老”的终身学习观

  通过这次培训学习,合自身的实际情况,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其果必然是被社会无情的淘汰。

  二、改变工作方式,谋求共同发展

  新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。

  人生没有捷径,教学亦如此。虽然我的作业不是优秀,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

  作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

  其实,在课程实施的过程中,教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据,采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主,要让学生在参与和展示地过程中获得成就感,增强自信心。

  另外,我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上,我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识,充分吸收和继承各种教学方法的可取之处,优化教学方式,提高教学的效率和效益,在实践与反思中努力提高自身的专业素养,适应英语课程改革对英语教师的要求。

  综上宝宝癫痫早期症状有哪些?所述,在这次培训过程中,不仅在教学资源的理解和运用上,还是小组合作学习的交流上,以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的而,而会永远指导我今后的教学,让其更为有效和完美。

  学习了专家门的讲课,我更确认了一点,每一次的学习,每一次的交流与讨论,真的让我受益非浅,从教授的讲课中,我找到了理论根据,从教师的讨论中,我学到了更多的教学方法,从交流中,我在一步一步地成长。

  是的,我们的教师要从思想上真正地成长起来,在教材上必须下一番工夫,对教材有一些独特的看法,能将教材加厚,也能将教材变薄,课程智慧是要不断发掘的,教学中的智慧是要随机处理的,要灵活、机智,有敏锐的判断力和教学机智,而班级的管理则更多的展现教师的管理水平,有人说过:只要能将一个几十人的班级管理得井井有条,这个班主任能胜任市长的工作。我觉得它有些片面,管理谁不会呢?可是要向刘教授讲的民主而科学,却并非一件容易的事情,当一个班级实现了真正的民主,别说当市长,就是省长,他也能胜任。

  我们要关注学生的发展,但也更注重教师素质的提高,一个好老师,他不仅要教会学生很多的知识,但更重要的是要教会学生学会做人,教师的思想,教师的人格魅力,都会对学生起着潜移默化的作用,这正如一位教育家说过:“先生不应该专教书,还要育人,学生不应该只读书,他还要学习人生之道。”说得多好呀,这就是教师的双重任务。

  半年的学习,虽然不能有质的飞跃,至少会引发我们更多的深思,我是这样看的:许多事情我们已经做过了,但未能形成理论,我们是实践家,而刘教授是实践与理论相结合的专家;许多事情我们想到了,却不敢实践,因为我们怕失败,我们怕误了学生;许多东西我们可以大胆地想,让它成为文字,提供给专家作行动研究,使它更好的为我们的`教学服务。

  总之,我想要说的是:近半年的学习,已使我对远程教育情深意笃,我认为远程教育为当今教育改革指明了方向,研究性学习模式与现代信息技术在此得到最完美的结合,它为学员综合素质的提高、更新知识与终身学习开发了一片真正广阔而丰厚的天地。今后,我会一如既往地参加学习,并以远程教育为契机,不断拓宽我的教学思路,使我在学习与工作上获得双丰收!

  为期几个月的远程培训学习即将结束,学习的时间虽然短暂,但对我的收获将是无限的。学校给我提供的网络研修机会让我拉近了与每一位教育工作者的距离,在这次研修中我聆听了各位指导老师们殷切的话语,浸透每一位专家老师的专业知识,在这个平台上,闪耀着老师们思想的火花,它为我们带来的是充实,是成长,是不断的进步。

  在学习中我充分认识了校本知识,所谓校本研究就是为了改进学校的教育教学,提高学校教育教学质量,从学校的实际出发,依托学生的资源优势,特色进行的教育教学研究。学校是校本研究的主阵地,教师是校本研究的主体,教学问题是校本研究的核心,行动研究是校本研究的主要方式,课例研修是校本研的具体形式。在实际教学中,校本要与具体的教学活动结合在一起,因材施教,因势利导,根据学校与学生的具体情况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好的专业知识,掌握必要的业务能力,树山西治疗癫痫病专业医院立终身学习的意识。

  教师不仅要提高专业能力,更要具备良好的职业道德,爱岗敬业,尊重学生,有强烈的责任心。每位学生都渴望得到老师的尊重,我们要把学生当作平等的人看待,尊重他们的人格,让学生在课堂中做学习的主人。对每一位学生负责任,促进学生德智体方面全面发展。以身作则,树立良好的榜样,学生都有向师性,我们必须注意自己的言行,严于利己,要求学生做到的,自己首先要做到。

  不断反思教学工作,终身学习。经验加反思等于成长,教师需要不断思考自己在教学中的不足,像别的优秀老师学习,听取有经验老师的指导,不断改正自己的不足,从而成长。

  感谢网络研修平台给我们提供的学习机会,我受益匪浅,学到的将是我一生的精神财富。只有将理论实践与教学才能真正成长,我一定会将所学根据学生具体情况结合起来,优化教学方法,提高教学质量。

  20xx年寒假开始我参加了本溪市教师与技术能力远程培训,感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习平台。经过一段时间网上学习,无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了很大的提高。使我深刻认识到教育技术中级培训是基础教育推行素质教育的需要,素质教育呼唤具有高尚职业道德和创新精神的教师队伍,而这支队伍的建设和形成需要在实施素质教育中,用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业知识,用现代教育技术和方法武装他们,并在教书育人的实践中日趋优化最终达到适应素质教育的需要。经过这段时间的培训,我对教育技术的掌握更加熟练,对教育技术概念理解更加透彻,现将收获和感受总结如下:

  一、转变教育观念,提高理论水平

  在本次培训中有幸接触到了国家级以及省级重要的教育专家,让我第一次这样近地接受专家的指导,让我感到了接受新的教育思想与理念的必要性与紧迫性,通过这次培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了。而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

  二、提高了对信息技术的认识

  这次培训让我真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。教育技术:指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合:指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。

  三、提高了专业知识水平

  规划主题单元的学习,让我受益非浅,通过学习主题单元教案,我深刻体会到了教案设计的结构,知道了主题单元教案所要包含的内容。另外还制作了思维导图,思维导图的设计,能让我的单元主题设计更加清晰、明确。

  研究性学习以学生儿童癫痫病早期特征有哪些的自主性为主,探索性为基础,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,主要以个人和小组合作的方式进行,用类似科学研究的方式,通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提倡综合运用所学知识解决实际问题的能力,它的目的是为了培养创造能力。我开展研究性学习重要的是让学生体验研究性学习的过程,体验科学的态度、科学的规范、科学的思想,体验与人合作和分享成果的感觉等。

  在主题资源网站建设过程中,我知道主题资源网站的建设是要满足教与学的需要,资源的终端用户是教师和学生。同时了解到各类主题资源的分类和功能,也认识到了各种资源的教学功能,并且给自己的主题单元作了一个主题资源包。在小组讨论交流的活动中,我的收获也不少,了解到很多搜索的技巧和一些资源网站,这对我以后的教学十分有帮助。

  在模块六的学习过程中,我学会了制订评价量规,在平时的教学中,我也有很多评价形式,但是经过了本模块的学习之后,我对评价量规有了更深刻的认识,一个主体单元学习计划评价量规首先要确定评价的要素,在选择评价要素的同时,应当同时思考采用什么样的方法与工具,并可以将多种方法有效的应用于量规工具中。这种评价方式更加系统,更加具体,能让老师更加明确评价的内容,也能让学生更加有目的的学习。多元评价的方法在教学过程中综合运用多种评价方式工具,从不同角度、不同层面对评价对象进行整体评价,获得对评价对象趋于全面的认识。开展多样化评价是教育教学理论发展的需要,是信息化教学的需要,是促进学生全面发展的需要。

  模块七中我设计了单元计划实施方案,经过设计之后,我发现其是在平时的教学中我或多或少的已经运用过了,有时候会把这些简要的过程随笔写下来,以便上课的时候思路更加明确,任务更加清晰。现在我把这样一个过程用规范的表格记录下来,可以供自己参考,也可以供别人参考,帮助自己更好的完成课堂教学,更好的让自己进行课后的反思。我觉得,单元计划实施方案能够让课堂教学更加有效,是非常必要的,特别是年轻教师,在熟悉了教案的前提下,有这样一个实施方案,更能让一节课顺利进行。地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。

  这次培训是一次理念的提升,一次经验的交流,培训也是一种鼓舞和激励,让我感受了先进的教育理念在教学中的巨大作用,同时也深深感到自己肩上的重任。通过这次培训,使我收获很大,受益匪浅,不管是从理念上还是从实践上,对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助,同时增加了很多教学灵感,意识到了一个深刻道理:要想让自己更专业,更优秀,不被别人取代和超越,只有自己不断地学习,不断总结,不断地感悟。如何将信息技术与学科教学有效地结合起来,应该是今后教学发展的一种趋势。只有教育信息化才能带动教育现代化,才能提高教育质量,促进学生的全面发展,使教育更上一个新台阶。

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