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读鲁迅的《风筝》_散文网

时间:2021-08-28 来源:第九文学网
 

文/严忠贵

1919年8月20日至9月9日在《国民公报》副刊“新文艺”栏内,鲁迅以“神飞”的笔名发表了一组七篇短小诗:《序》《火的冰》《古城》《螃蟹》《波尔》《我的》《我的兄弟》。其中《我的兄弟》与《风筝》题材一样,人物相同。唐弢形容得好:“正如色彩鲜艳的油画先画一个简朴的素描草稿”。他认为《我的兄弟》就是《风筝》成功前的一幅“素描草稿”,一个“雏形”。的确,《风筝》较《我的兄弟》充实丰满,人物形象更生动,叙事技巧更成熟,主题更深刻。(以上摘自陈根生《从<我的兄弟>到<风筝>》)可以多角度去解读,是培养学生探究性和创造性阅读能力的好教材。

误解冲突中的

在温馨与和美中有亲情,在误解和冲突中也有亲情。当年“我”不许兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那气恨,是恨铁不成钢。一旦明白错了,虽是二十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕。而小兄弟幼稚,全然太原儿童医院看癫痫吗忘却兄长的错处,同胞手足之情溢于言表。

批判封建教育思想

读到文中“才知道游戏是最正当的行为,玩具是儿童的。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽然在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。”我觉得《风筝》的主题应该是批判封建的儿童教育思想和方法,提倡近代儿童教育的科学观念。如周建人所说:“我想他所以这样写,主要是批判当时的一些人对儿童的不正确的态度和教育方法。”一个无暇的,他的正常的天性,他的合理的愿望,只是因为有悖于大人的“信条”,(如文中“但我向来不放风筝的,……因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”)就不能发展,就得不到实现,使人痛切地感到被践踏的不仅仅是一只风筝,而更是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心,其中包含着某种具有悲剧意味的东西。从“我”对风筝的态度和破坏风筝的粗暴行为,可以看到“我”的精神上和心理上某种鲜明的印记——被扼杀儿童天性的封建教育丙戊酸钠缓释片副作用大吗思想和老幼尊卑的陈腐观念打下的烙印。“我”的所作所为,既是个性化的,同时又具有时代的特点。可见本文表达了鲁迅对封建教育思想和伦理道德的否定和深恶痛绝,并启发人们思考。( 阅读网:www.sanwen.net )

严酷的自我解剖

小兄弟“多病,瘦得不堪”,怪可怜的。“只得张着小嘴,呆看着空中出神”,时而惊呼,时而跳跃,天真活泼跃然纸上,而“在我看来都是笑柄,可鄙的”。小兄弟偷做风筝,实属可怜之至,而“我在破获秘密的中,……伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。”然后“傲然走出”,留“失了色瑟缩着”的小兄弟“的站在小屋里”。鲁迅把“我”写得犹如凶神恶煞,字里行间深含同情、与自我谴责之意。“我”认识了错误,就设法补过,并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己,也不因为当初的想法儿童癫痫病哪里可以治疗好受了传统的影响而宽恕自己,也不因为相隔久远就不了了之。“我”的何等沉重,可见鲁迅是多么严厉地解剖自己。的确,如鲁迅所说:“我的的确确时时解剖别人,然而更多的是更无情面的解剖我自己。”“然而革命者决不怕批判自己,他知道的很清楚,他们敢于明言。”阿Q的精神胜利法的主要特征之一就是不敢正视自己的缺点,鲁迅之所以那么深刻的批判阿Q精神,也正是要启示人们勇于洗涤自己的。

向往“日的温和”

开头两段和结尾一段是浓烈的,一面是里“春日的温和”:“倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。”“此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾。”一面是眼前的现实:肃杀的严,“正给我非常的寒威和冷气”。二者形成了鲜明的对比,读者能真切的感受到鲁迅对“春”的挚爱和对“冬”的憎恶。上个世纪20年代中期,军阀混战,新运动的分化,教育界的复古读经,文苑里失恋诗的流行等等,已使鲁迅感到黑暗笼罩着一切,儿童睡眠癫痫早期症状正如置身于肃杀的严冬,并使他分外的感到“惊异和悲哀”。谁在制造黑暗呢?精神虐杀者又是谁呢?怎能不使人产生一种“无可把握的悲哀”呢?也正因为如此,鲁迅就更加渴望“春日的温和”吧。

健忘麻木的被虐杀者

“我”讨弟弟的宽恕,““有过这样的事吗?”他惊异的笑着说,就像旁听着别人的一样,他什么也不记得了。”弟弟全然忘却,全无怨恨。被虐杀者并不认为被虐杀,把兄长的行为视为合情合理,做风筝要偷着做,正说明自己也不认为游戏是“正当”的,一旦被兄长发现,自认该罚。这是怎样的悲哀啊!被虐杀者甘受虐杀、毫不抗争、健忘,这正是虐杀者之所以能够横行无忌的原因,这正是旧秩序能够维持的原因。难怪鲁迅说:“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”看来“温和的春日”的到来,有待于万物苏醒,尤其是人的“苏醒”。我似乎从鲁迅身上,感受到了屈原的“众人皆醉我独醒”的深沉悲哀。

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